Un patient qui va consulter est en position de vulnérabilité: il ne sait pas ce qui l’attend. Face à l’inconnu, il a besoin de sentir une présence, une ouverture, une sécurité. Comment l’accompagnant est-il à son écoute ? Comment se ressent-il dans la relation ? Que laisse-t-il résonner en lui de ce que le patient lui partage? Ces questions, et bien d’autres encore, font partie de la réalité quotidienne du thérapeute.
La dimension de l’écoute est souvent abordée au niveau d’un savoir-faire: ne pas interrompre la personne, la regarder dans les yeux, lui poser certaines questions-clés. Mais elle ne peut être réduite à une série de recommandations ou de recettes à appliquer. L’écoute est toujours en mouvement. Il n’y a parfois pas besoin de mots pour qu’elle s’installe: il existe des silences pleins d’écoute et de présence. Lorsque c’est le cas, on est touché, on se sent accueilli, aimé, entendu.
L’écoute n’est pas un talent inné que certains ont et d’autres pas. Chacun a cette capacité d’écoute qu’il peut apprendre à développer.
On écoute chez l’autre ce qu’ on est capable d’entendre chez soi.
L’enfant que nous étions avait besoin d’être écouté, d’être entendu. L’a-t-il été suffisamment ? De façon adéquate ? À la mesure de ses souhaits ? Rares sont les personnes qui répondent à cette question par l’affirmative. Il y a donc inscrites dans le corps des blessures d’un manque d’écoute qui affectent l’être tout entier et réduisent sa capacité d’écouter. Pour élargir l’écoute et réussir à communiquer de façon libre et sincère, nous avons la responsabilité de nous rencontrer dans ce qui nous a blessé.
On constate que ce n’est pas le son qui éveille l’écoute, mais l’écoute qui éveille l’écoute. En travaillant sur sa propre écoute, le thérapeute favorise une meilleure écoute chez ses patients.
Cette pédagogie est basée sur le cursus onto-génétique sonique, c’est à dire sur l’histoire du son dans l’humain. Elle utilise tous les éléments acoustiques du langage verbal pour mettre le thérapeute en contact avec sa voix et avec son écoute.
Elle se pratique en ateliers de groupe ou en séances individuelles.
